Основная цель школы - создание условий для построения адаптивно учебно - воспитательного процесса с целью формирования здоровой, социально активной, образованной личности.
Учебный план на 2018-2019 год позволяет дать учащимся объем знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень, соответствующий государственным образовательным стандартам.
К числу особенностей учебного плана школы на 2018-2019 учебный год, определяющий его инновационный характер, относятся:
-
Развивающее обучение "Гармония", "Школа России"
-
Внеурочная деятельность (1-8) классы
-
Элективные курсы (9-11) классы;
-
Курсы по выбору (5-8)классы.
Школа реализует комплексно - целевые образовательные программы:
-
"Информатизация общества"
-
"Гражданское и патриотическое воспитание"
-
"Здоровье. Здоровый образ жизни"
Структура школы:
Библиотека:
В библиотеке ребята могут взять дополнительную и справочную литературу. Проводятся конкурсы , игры, викторины с использованием современных интерактивных технологий.
В школе имеется компьютерный класс. Основные кабинеты школы так же оснащены
компьютерной техникой. Учащиеся и учителя успешно овладевают современными информационными технологиями. Создают презентации по учебным предметам. При желании ученик может пройти компьютерное тестирование, которое даст оценку уровню знаний учащегося по тому или иному предмету.
Под руководством учителя физкультуры Зайцевой В.И была создана школьная футбольная команда. Учащиеся принимают активное участие в районнных соревнованиях. Есть победы и мы ими гордимся.Традицией стали спортивные праздники.
Ученики школы
На 1 сентября 2018 года в МБОУ Красненской СОШ:
обучается - 209учащихся;
комплект - 13 классов.
Самоуправление:
- Совет школы;
-Объединения обучающихся "Дончата" и "Донская молодежь";
-Совет школьного самоуправления
Работать в школу возвращаются и наши выпускники:
-
Л.И. Маркова - учитель математики и информатики;
-
А.Ф.Зерщикова(Трафимова ) - учитель иностранного языка;
-
О.А.Фуса ( Морозова)- учитель нач. классов
-
Л.В. Калинина ( Власова) - бухгалтер школы;
-
О.В. Гирина (Глазунова) - библиотекарь школы.
-
Е.А.Резникова старший вожатый,учитель химии.
Гордость школы - её ученики. Школа обеспечивает высокий образовательный уровень, позволяющий успешно сдавать экзамены в форме ЕГЭ, вступительные экзамены в высшие учебные заведения, успешно учиться в профессиональных учебных заведениях.
Перечень услуг, оказываемых образовательной организацией гражданам бесплатно в рамках реализации общеобразовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами( на базовом уровне).
1.) общеобразовательные программы, которые обеспечивают реализацию федерального государственного образовательного стандарта, образовательных потребностей и запросов обучающихся включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся:
- основные общеобразовательные программы начального общего образования (1-4-е классы) – обеспечивают воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни; воспитание любознательного, интересующегося, активно познающего мир ученика, владеющего основами умения учиться, любящего родной край, свою страну, уважающего и принимающего ценности семьи и общества, готового самостоятельно действовать и отвечать за поступки перед семьёй и школой, доброжелательного, умеющего слушать и слышать партнёра, умеющего высказывать своё мнение, выполняющего правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих;
- основные общеобразовательные программы основного общего образования (5-9-е классы) – обеспечивают создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению; познающего себя как личность, ищущего свою систему ценностей, жизненных целей, умеющего дружить, осознанно выбирать круг общения, умеющего конструктивно решать конфликтные ситуации, инициативного, готового нести ответственность перед самим собой, другими людьми за результаты и последствия своих действий, осознанно выполняющего правила здорового и безопасного образа жизни, поддерживающего сохранность окружающей среды;
- основные общеобразовательные программы среднего общего образования (10-11-е классы) – обеспечивают освоение обучающимися общеобразовательных программ данной ступени образования, развитие устойчивых познавательных интересов,творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.
2) дополнительные общеобразовательные программы, обеспечивающие выявление и развитие обучающихся с дифференцированными склонностями, способностями и интересами, направленные на реализацию их потенциальных возможностей, позволяющих создать благоприятные условия для выбора достойной профессии, всесторонней социальной адаптации:
- по желанию обучающихся и их родителей (законных представителей) при наличии соответствующих условий может быть введено обучение по различным профилям и направлениям по программам, входящим в комплекс федеральных программ по совершенствованию структуры и содержания основного общего образования, предпрофильной подготовки и профильного обучения;
- по желанию обучающихся и их родителей (законных представителей) при наличии соответствующих условий может быть введено обучение по программам по выбору обучающихся, направленных на реализацию интересов, способностей и возможностей личности.
- реализация программ профессиональной подготовки возможна при наличии лицензии
Школа может по заявлению родителей обучать учащихся с отклонениями в развитии, с ограниченными возможностями здоровья по программам специального (коррекционного) учреждения VII, VIII вида (при наличии лицензии) в соответствии с рекомендациями областной психолого-медико-педагогической комиссии. Учащимся предоставляется обучение в зависимости от заключения врачебной комиссии: - индивидуально на дому;-интегрировано в классе;- с индивидуальным педагогическим подходом.
Сведения о возможности, порядке и условиях внесения физическими и юридическими лицами добровольных пожертвований, механизме принятия решений о необходимости привлечения указанных средств на нужды, а также о осуществлении контроля за их расходами.
1. Порядок привлечения добровольных пожертвований для нужд учреждения относится к компетенции учреждения.
2. На принятие добровольных пожертвований от юридических и физических лиц не требуется разрешение и согласие учредителя.
3. Добровольные пожертвования в виде денежных средств зачисляются на лицевой счет; а в виде материальных ценностей – оформляются договором пожертвования имущества и ставится на баланс школы.
4. Решение о необходимости привлечения добровольных пожертвований принимается Советом школы с указанием цели их привлечения. Директор школы представляет расчеты предполагаемых расчетов для осуществления вышеуказанных целей. Данная информация доводится до сведения законных представителей путем их оповещения на классных родительских собраниях либо иным путем.
5. При внесении добровольных пожертвований на основании решения Совета школы в письменной форме заключают договор пожертвования денежных средств учреждению на определенные цели.
6. Учреждение не имеет права самостоятельно по собственной инициативе привлекать добровольные пожертвования без согласования Совета школы.
7. Жертвователь имеет право передавать полномочия Совету школы по определению целевого назначения вносимого им пожертвования, заключив договор пожертвования.
8. По результатам заседаний Совета школы формируется решение о добровольных пожертвованиях, которое должно содержать сведения о целях и сроках использования поступивших добровольных пожертвований.
9. Добровольные пожертвования в виде материальных ценностей передаются по договору и актам приема-передачи.
1.) общеобразовательные программы, которые обеспечивают реализацию федерального государственного образовательного стандарта, образовательных потребностей и запросов обучающихся включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся:
- основные общеобразовательные программы начального общего образования (1-4-е классы) – обеспечивают воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни; воспитание любознательного, интересующегося, активно познающего мир ученика, владеющего основами умения учиться, любящего родной край, свою страну, уважающего и принимающего ценности семьи и общества, готового самостоятельно действовать и отвечать за поступки перед семьёй и школой, доброжелательного, умеющего слушать и слышать партнёра, умеющего высказывать своё мнение, выполняющего правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих;
- основные общеобразовательные программы основного общего образования (5-9-е классы) – обеспечивают создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению; познающего себя как личность, ищущего свою систему ценностей, жизненных целей, умеющего дружить, осознанно выбирать круг общения, умеющего конструктивно решать конфликтные ситуации, инициативного, готового нести ответственность перед самим собой, другими людьми за результаты и последствия своих действий, осознанно выполняющего правила здорового и безопасного образа жизни, поддерживающего сохранность окружающей среды;
- основные общеобразовательные программы среднего общего образования (10-11-е классы) – обеспечивают освоение обучающимися общеобразовательных программ данной ступени образования, развитие устойчивых познавательных интересов,творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.
2) дополнительные общеобразовательные программы, обеспечивающие выявление и развитие обучающихся с дифференцированными склонностями, способностями и интересами, направленные на реализацию их потенциальных возможностей, позволяющих создать благоприятные условия для выбора достойной профессии, всесторонней социальной адаптации:
- по желанию обучающихся и их родителей (законных представителей) при наличии соответствующих условий может быть введено обучение по различным профилям и направлениям по программам, входящим в комплекс федеральных программ по совершенствованию структуры и содержания основного общего образования, предпрофильной подготовки и профильного обучения;
- по желанию обучающихся и их родителей (законных представителей) при наличии соответствующих условий может быть введено обучение по программам по выбору обучающихся, направленных на реализацию интересов, способностей и возможностей личности.
- реализация программ профессиональной подготовки возможна при наличии лицензии
Школа может по заявлению родителей обучать учащихся с отклонениями в развитии, с ограниченными возможностями здоровья по программам специального (коррекционного) учреждения VII, VIII вида (при наличии лицензии) в соответствии с рекомендациями областной психолого-медико-педагогической комиссии. Учащимся предоставляется обучение в зависимости от заключения врачебной комиссии: - индивидуально на дому;-интегрировано в классе;- с индивидуальным педагогическим подходом.
Сведения о возможности, порядке и условиях внесения физическими и юридическими лицами добровольных пожертвований, механизме принятия решений о необходимости привлечения указанных средств на нужды, а также о осуществлении контроля за их расходами.
1. Порядок привлечения добровольных пожертвований для нужд учреждения относится к компетенции учреждения.
2. На принятие добровольных пожертвований от юридических и физических лиц не требуется разрешение и согласие учредителя.
3. Добровольные пожертвования в виде денежных средств зачисляются на лицевой счет; а в виде материальных ценностей – оформляются договором пожертвования имущества и ставится на баланс школы.
4. Решение о необходимости привлечения добровольных пожертвований принимается Советом школы с указанием цели их привлечения. Директор школы представляет расчеты предполагаемых расчетов для осуществления вышеуказанных целей. Данная информация доводится до сведения законных представителей путем их оповещения на классных родительских собраниях либо иным путем.
5. При внесении добровольных пожертвований на основании решения Совета школы в письменной форме заключают договор пожертвования денежных средств учреждению на определенные цели.
6. Учреждение не имеет права самостоятельно по собственной инициативе привлекать добровольные пожертвования без согласования Совета школы.
7. Жертвователь имеет право передавать полномочия Совету школы по определению целевого назначения вносимого им пожертвования, заключив договор пожертвования.
8. По результатам заседаний Совета школы формируется решение о добровольных пожертвованиях, которое должно содержать сведения о целях и сроках использования поступивших добровольных пожертвований.
9. Добровольные пожертвования в виде материальных ценностей передаются по договору и актам приема-передачи.